POSTMITOS

Esai Esai S. Jai

Penulis S. Jai

Tebal 557 Halaman

Buku ini adalah catatan pribadi saya atas suatu peristiwa kesenian. Atau ‘sesuatu butiran’ dari percikan, lintasan pikiran saya terhadap permasalahan yang mungkin memperlihatkan minat saya dari waktu ke waktu—meski tak bermaksud membuat tulisan dan materi sejarah kesenian atau kebudayaan. Dengan kata lain buku ini semacam catatan kebudayaan oleh karena lebih meruang—menciptakan, mencari, mengekplorasi ruang—ketimbang menegaskan kepastian kronologis kausalitas waktunya. 

ZIARAH SEJARAH, Mereka yang Dilupakan

Penulis Hamid Nabhan

Sejarah peran pergerakan dan perjuangan keturunan Arab di Indonesia adalah bagian dari sejarah bangsa Indonesia, bukan hanya milik keturunan Arab saja dan yang jauh lebih penting, usaha untuk menuliskan kembali sejarah tersebut adalah bagian dari usaha untuk pembentukan karakter bangsa serta bagian dari da’wah Islam di Indonesia.  

FROM NOTHING TO BE SOMETHING

Penulis Ami Handayani

Tebal 109 halaman.

RESPEK, Dua Puluh Lima Kisah Kemanusiaan

Penulis Amang Mawardi

APA manfaat menjadi warga fesbuk? Jawabnya: banyak. Bagi saya –  salah satunya – bisa menuangkan gagasan dan fakta dalam jenis tulisan apapun yang bersumber pada nilai-nilai kemanusiaan. 

PUISI, KOTA DAN REPRESENTASI

Penulis Suryadi Kusniawan

SAHABAT SAMPAI SURGA

Kumpulan Tulisan Mahasiswa PGSD

Universitas Adibuana Surabaya

TAKSONOMI EMPIRIK PENGAJUAN SOAL

DAN GAYA KOGNITIF

Penulis Netti Lastiningsih

Pengalaman adalah guru yang terbaik. Menulis adalah mendeskripsikan pengalaman. Buku yang ditulis oleh orang yang berpengalaman akan patut dibaca semua orang. Apalagi buku yang memicu semangat kebutuhan abad 21. Buku ini memandu peserta didik agar menjadi kreatif, kritis, komunikatif, dan mampu bekerja sama. Caranya dengan dilatih bertanya. Bertanya melalui tugas yang dinamakan pengajuan masalah (problem posing).  Buku dengan judul “Taxonomi Empirik dalam Pengajuan Soal” layak dijadikan referensi para pendidik. Uraian isi buku akan memberi ide kreatif dan inovatif dalam pengembangan strategi pembelajaran.